2025年5月16日，智能工程学院在学院会议室D-612成功举办了一场以“深化教学改革，培育教学科研双优人才”为主题的校外专家指导课堂教学反馈会。本次活动特邀教育专家陈国强教授来院指导，由学院教学副院长刘一扬主持，各任课教师参与学习交流。活动通过专家点评、经验分享与互动研讨，为学院教师队伍建设注入新动能。

专家把脉课堂，点赞教师风采：反馈会上，陈国强教授结合随堂听课情况，对学院教师的专业素养与教学热情给予高度评价。他特别点名表扬王东霞老师、翟会丽老师、刘玲玲老师等多位教师在课程设计中的创新实践：“王东霞老师将将提前录制的制图教学视频融入机械制图的课堂教学，让学生拥有更多手动练习的实践，实现了知识传授与自主练习的有机统一；翟会丽老师在《机械设计基础》教学中，与学生互动性强，学生参与度高，有效激发学生学习动力；刘玲玲老师的《智能制造执行系统》课程通过板书结合电子教学资源，为学生提供了良好的教学环境。”陈教授强调，这些优秀案例为学院教学改革树立了标杆。

图为陈教授表扬各位优秀教师

精准指导破瓶颈，多维赋能促提升：针对部分教师在教学实践中存在的困惑，陈国强教授从三大维度提出改进建议：

课程思政建设：提出“挖掘专业课程中的中国智慧元素”理念，建议教师梳理学科发展史中的科学家精神案例，构建“专业-思政”双螺旋育人体系；

教学过程优化：倡导“BOPPPS+OBE”混合教学模式，强调以学习成果为导向设计教学环节，通过课前预评估、课中参与式学习、课后反思性作业形成教学闭环；

教材选用创新：推荐“经典教材+前沿文献+企业案例”三维资源库建设方案，鼓励教师参与国家级规划教材编写，提升学术影响力。

在科研指导环节，陈教授结合国家自然科学基金评审经验，从选题创新性、研究方法论、跨学科融合等角度为教师课题申报提供策略，现场解答了青年教师关于“如何平衡教学与科研时间分配”的共性问题。

图为陈教授为各位教师传授教学、科研经验

教师反响热烈，共绘发展蓝图：参会教师纷纷表示收获颇丰。陈教授手把手教各位教师如何将科研成果转化为教学案例，教学改革不是推倒重来，而是在现有基础上进行‘微创新’，比如增加过程性考核的多样性等。

学院教学副院长刘一扬在总结中表示，此次反馈会是学院“教师能力提升工程”的重要里程碑。未来，学院将持续推进“专家驻校指导计划”，建立“老带新”教学研修共同体，力争三年内培育多名教学名师，打造多门一流课程。

图为陈教授为各位教师答疑解惑

本次反馈会不仅为教师提供了专业成长的阶梯，更彰显了智能工程学院“以教促研、以研兴教”的办学理念。随着系列教师发展举措的落地，学院正朝着建设一流智能教育高地的目标稳步迈进。